مقاله ابراء و آثار و احكام آن در فقه و حقوق موضوعه ايران

مقاله ابراء و آثار و احكام آن در فقه و حقوق موضوعه ايران

مقاله ابراء و آثار و احكام آن در فقه و حقوق موضوعه ايران

دانلود فایل ابراء و آثار و احكام آن در فقه و حقوق موضوعه ايران 77 صفحه با فرمت WORD چكيده تحقيق مجموعه حاضر با موضوع ابراء و آثار و احكام آن در فقه و حقوق موضوعه ايران تدوين يافت كه اولاً به بررسي ماهيت و احكام ابراء در فقه و حقوق پرداخت و ثانياً احكام ابراء در عقود و ايقاعات مختلف و مقايسه آن با اعمال حقوقي ديگر مورد بررسي قرار گرفت كه براي نيل به اين اهداف مباحث در پنج فصل تهيه و تنظيم گردد. در فصل اول كليات تحقيق، تعريف لغوي و اصطلاحي ابراء و چند اصطلاح ديگر كه باين شده؛ كه به عبارت مختصر ابراء مشتق از «برء» به معني بيزار كردن، ادا كردن وام و صرف نظر كردن از طلبكار از حق خود به

مقاله تعريفي جامع و مانع از تمثيل و بين تمثيلي

مقاله تعريفي جامع و مانع از تمثيل و بين تمثيلي

مقاله تعريفي جامع و مانع از تمثيل و بين تمثيلي

دانلود فایل تعريفي جامع و مانع از «تمثيل» و «بين تمثيلي» 101 صفحه با فرمت WORD مقدمه در آغاز كلمه نبود. انسان بود و اشياي پيرامونش. و انسان خواست كه بشناسد. و براي شناختن نياز به كلمه داشت؛ به اسم. تا پيش از شناختن اشيا، پيش از ترسيم صور اشيا در ذهن اسم اشيار را بداند. و انسان اسم گذاشت بر اشيا. (1) اسامي آن چه پيرامون انسان است – و البته آن چه در ذهن و فكر و روح اوست، ‌كوشش اوست براي شناختن. اين اسم‌ها و كلمات، علامات و نشانه‌هايي هستند كه به معاني معيني دلالت مي‌كنند و واضح آن‌ها انسان است. انسان بر حسب قرارداد و به دل خواه خود،‌ در ابتدا بر اشياي پيرامونش اسم گذاشت و اين نشانه‌هاي وضعي/ قراردادي شدند

تحقیق يادي از معلم نمونه

تحقیق يادي از معلم نمونه

تحقیق يادي از معلم نمونه

دانلود فایل يادي از معلم نمونه 33 صفحه با فرمت WORD استاد شهيد مرتضي مطهري- رضوان الله تعالي عليه- در سال 1298 هجري شمسي در قريه فريمان متولد شد. سالهاي اوليه عمر را در خدمت پدر، به طلب علوم اسلامي پرداخته و پس از آن در حوزه علميه مشهد، مقدمات عربي و فقه و اصول و منطق را فرا گرفته و در سن 15 سالگي از مشهد به قم- شهر قيام- هجرت نمود. مدت پانزده سال به كسب معرفت از خورشيد تا باني چون امام خميني (ره) پرداخت و در كنار آن در حوزه علميه در محضراستاداني چون مرحوم بروجردي، مرحوم محقق، مرحوم آشتياني، مرحوم يثربي كاشاني، مرحوم خوانساري، مرحوم صدر و سرانجام، استاد فقيه مفسر قرآن، علامه طباطبايي به كسب علم مشغول شد.

مقاله ريشه هاي مسيحي فرهنگ سكولار جديد غرب

مقاله ريشه هاي مسيحي فرهنگ سكولار جديد غرب

مقاله ريشه هاي مسيحي فرهنگ سكولار جديد غرب

دانلود فایل ريشه هاي مسيحي فرهنگ سكولار جديد غرب 124 صفحه با فرمت WORD فهرست مطالب مقدمه ………………………………………………………………………………………………….. 1 فصل اول؛ واژه شناسي سكولاريزم وسكولاريزاسيون…………………………………………… 1- ريشه لغوي ……………………………………………………………………………………….. 6 2- معادل‌هاي واژه سكولار…………………………………………………………………………. 6 3- معادل‌هاي فارسي………………………………………………………………………………… 8 3-1 ؛ سكولاريزم…………………………………………………………………………………….. 8 3-2 ؛ سكولاريزاسيون………………………………………………………………………………. 9 3-3 ؛ سكولار………………………………………………………………………………………… 9 4- تفاوت سكولاريزم وسكولاريزاسيون…………………………………………………………. 10 5- تطورتاريخي اصطلاح سكولاريزم وسكولاريزاسيون………………………………………. 12 فصل دوم:تطورتاريخي شكل‌گيري مفهوم سكولاريزاسيون درانديشه مسيحي ـ غربي……. 1- مقدمه………………………………………………………………………………………………. 20 2- ازمسيح(ع)تامسيحيت……………………………………………………………………………. 22 3- ازدنيوي شدن مسيحيت تا سكولاريزاسيون جامعه مسيحي…………………………………. 26 3-1- دنيوي

مقاله وظايف دال و معيارهاي گزينش مسئولين طبقات

مقاله وظايف دال و معيارهاي گزينش مسئولين طبقات

مقاله وظايف دال و معيارهاي گزينش مسئولين طبقات

دانلود فایل وظايف دال و معيارهاي گزينش مسئولين طبقات 133 صفحه با فرمت WORD فهرست مطالب عنوان

مقاله كيفيت ادراك وجود نزد پارمنيدس و هراكليتوس

مقاله كيفيت ادراك وجود نزد پارمنيدس و هراكليتوس

مقاله كيفيت ادراك وجود نزد پارمنيدس و هراكليتوس

مقاله كيفيت ادراك وجود نزد پارمنيدس و هراكليتوس 221 صفحه با فرمت WORD مقدمه موضوع اين رساله چگونگي ادراك وجود نزد پارمنيدس و هراكليتوس است . اهميت اين مسئله ازآن جا ناشي مي شود كه پس از پديدآمدن شكاف معرفت شناسي ميان فاعل شناسا و متعلق شناسايي كه در دورة جديد مورد تأكيد قرار گرفت ، عده اي از متفكرين كه منتقد انحصار روش شناخت در اين نوع خاص شاخت مبتني بر شكاف معرف شناختي بودند كوشيدند در انديشه هاي موجود در جريان تاريخي انديشه غرب در پي متفكريني بگردند كه به گمان ايشان در آن ها ما با شناختي از نوعي ديگر مواجه هستيم . دو تن از اين انديشمندان بي شك پارمنيدس وهراكليتوس هستند .

پاورپوینت ملاصدرا

پاورپوینت ملاصدرا

 پاورپوینت ملاصدرا

دانلود پاورپوینت ملاصدرا ۱۸ اسلاید ملاصدرای شیرازی صدرالدین محمد بن ابراهیم قوام شیرازی معروف به مُلاصَدرا و صدرالمتالهین

پاورپوینت مبانی نظری ژاک دریدا و فلسفه دیکانستراکشن

پاورپوینت مبانی نظری ژاک دریدا و فلسفه دیکانستراکشن

پاورپوینت مبانی نظری ژاک دریدا و فلسفه دیکانستراکشن

دانلود پاورپوینت مبانی نظری ژاک دریدا و فلسفه دیکانستراکشن ۴۸ اسلاید مقدمه دغدغه‌ی ساختار شکنی بحثی است که در دهه ی پایانی قرن گذشته مطرح شد. از فلسفه و با دریدا اغاز شد و پایش به بسیاری عرصه های دیگر کشید این موج جدید که دوران ساختار گرایی را خاتمه یافته می داند بحث روز بسیاری از روشن فکران است.در بسیاری از کشور ها از جمله ایران نیز راه یافته و در شماری عرصه ها از جمله ادبیات و سینما جایگاه قوی پیدا کرده. در هنر های تجسمی و معماری نیز گرچه به صورت تک مضرابی حضوری واضح ندارد اما از انجایی که نحوه ی تفکر،تفسیر،فلسفه و رخدادها تاثیر غیر قابل انکاری بر هنر و به طور اخص معماری دارند. برآنیم که در تحقیق پیش رو فلسفه ی دریدایی را کنکاش نموده و

پاورپوینت ارسطو

پاورپوینت ارسطو

پاورپوینت ارسطو

دانلود پاورپوینت ارسطو ۱۵ اسلاید قابل ویرایش ارسطو درسال 385 پیش از میلاد مسیح در استاگیروس از شهر های ساحل شمالی دریای اژه به دنیا آمد.پدراو که پزشک بوددرزمان کودکی ارسطودرگذشت ویکی از خویشاوندانش سرپرستی او را به عهده گرفت. ارسطودرهفده سالگی به آتن آمده به شاگردی آکادمی افلاطون پذیرفته شدوتا زمان مرگ استاد به مدت بیست سال در آنجا ماند. پس از مرگ افلاطون چند سالی را به دور از آتن گذراندونزدیک به سه سال نیز تعلیم اسکندرمقدونی را بر عهده گرفت ودر حدود سال 336 به آتن بازگشت وآموزشگاه معروف خود رادرمحلی به نام لو کیون برپا کرد……………………..